封面新闻记者 张杰 海报制作 王念念祺

东谈主物先容

项楚先生，浙江永嘉县东谈主，1940年降生。1962年毕业于南开大学汉文系，同期登科四川大学中国文学史专科说合生，师从庞石帚教诲攻治六朝唐宋文学。说合生毕业后在甘洛军垦农场职业两年，1970年到成齐西北中学任教。1976年参加《汉语大字典》编写组，1980年调入四川大学，1986年晋升教诲，1990年由国务院学位委员会批准为博士生导师。

项楚先生曾任教训部社会科学委员会委员、国务院学位委员会学科评议构成员及召集东谈主、国度古籍整理出书筹画指点小构成员、高级学校古籍整理委员会成员、中国敦煌吐鲁番学会副会长、四川省社会科学凸起孝敬人人、四川大学“985工程”文化遗产与文化互动翻新基地首席科学家、四川大学中国古典文件学（国度重心学科）、中国古代文学、汉言语翰墨学三个学科的学术带头东谈主和博士生导师。

项楚先生（图据四川大学官方微信公众号）

2025年2月4日下昼4:57，四川大学对外发布讣告：闻名敦煌学家、文件学家、言语学家和文学史家，四川大学文科凸起教诲、教训部东谈主文社科重心说合基地四川大学中国俗文化说合所创所长处项楚先生，因病医治无效，于2025年2月4日7时30分在成齐毕命，享年85岁。

项楚先死活一火的音问传来后，封面新闻记者接踵联系到项楚先生生前带的弟子，以及40年前听过他讲座的后辈学东谈主。通过他们共享各自所构兵、感受到的项楚先生，新天真、顺利地了解到这位学术群众的治学设立、立场和精神风貌。

项楚先生作品《敦煌文学丛考》

他的设立：

“让敦煌走向世界，让世界读懂敦煌”

项楚先生说合古典文学出身，有着深厚的小学根柢和遍及的古典文件学养。项楚先生曾任国务院学位委员会学科评议构成员及召集东谈主。著有《敦煌文学丛考》《王梵志诗校注》《寒山诗注》《敦煌变文选注》等多部专著，蜚声海表里学术界。他的著述被译为英、法、日等12种言语，真确已毕了“让敦煌走向世界，让世界读懂敦煌”的学术梦想。看成将终身心血倾注于敦煌遗书、俗文学说合的学者，项楚先生用半个多世纪的信守完成了“冷门绝学”的温度传递，广为学界称谈。

1976年是项楚先生东谈主生轨迹发生垂死转化的一年。他被借调到《汉语大字典》编写组职责，任务是从《敦煌变文集》中摘取编写字典所需要的例句。项楚由此构兵到敦煌学。那时，敦煌文件大多流散谢世界各地，项楚先生天然身在成齐，但无法顺利构兵到这些罕见的原始文件，他通过缩微菲林和学界发表的一些论文，启动深入说合敦煌变文。

恰是因为参与编纂《汉语大字典》的机会，项楚先生得以构兵到20世纪初在敦煌藏经洞发现的巨额唐五代粗浅文学作品。他发现，就在唐代伟大作者把诗歌和古文推上前所未有的岑岭时，民间也有无数不闻名的作者，正在创造着全新的粗浅文学形式，如多样文体的讲唱文学、歌辞、口语诗等。它们所代表的文学新趋势，最终成为中国文学史后半期的主流。项楚的学术意思，因而慢慢从六朝唐宋文学，转向敦煌俗文学领域。

2023年3月10日，国度“十四五”玄学社会科学要紧学术和文化工程《汉语大字典》革新启动暨高端学术盘问会在成齐召开。在这个会议上，项楚先生作了发言。他提到，《汉语大字典》对他本东谈主有特殊的钦慕，“在上个世纪，47年往日，我参加了那时《汉语大字典》的第一次编写会议，从此与《汉语大字典》结下了分缘。阿谁时候，我是别称年青的中学教师，被借调到《汉语大字典》职责。在上世纪六七十年代，《汉语大字典》为我开启了一扇通向学术说合的门，从此转换了我的东谈主生轨迹。从那以后，兜兜转转好几十年，没意象我又参加了革新《汉语大字典》的启动会议。抚今痛昔，叹气好多。今天，我依然是鹤发婆娑的老东谈主，概况在垂暮之年，再为革新《汉语大字典》出一份力，这是红运对我的迷恋，是我东谈主生的一大幸事。”

项楚先生作品《敦煌变文选注》

弟子张涌泉带团队攻关20多年

完成550万字《敦煌文件言语大辞书》

项楚先生终身潜心科研与教授，培养了多数优秀学术东谈主才，为中国言语文学学科发展和东谈主才培养作出了巨大孝敬。晚年时，他仍坚捏为本科生开设《敦煌文学专题》课程，教室里常常出现三代同堂听课的盛况。

1956年10月降生于浙江义乌，现为浙江大学文科资深教诲兼任中国翰墨学会副会长的张涌泉先生，早在1992年考进项楚门下作念博士说合生。跟班项楚研习敦煌言语文学进程中，使张涌泉对敦煌理论语词说合的钦慕及对敦煌文件校理的价值有了更潜入的相识。

2000年，张涌泉呈报“敦煌文件言语大典”编纂神态，获批为教训部东谈主文社会科学重心说合基地要紧神态。之后20余年，张涌泉携带他的学术团队，最终完成了《敦煌文件言语大辞书》的编写任务，并由四川辞书出书社成功出书。2023年6月15日下昼，这部550万字的《敦煌文件言语大辞书》在第29届北京海外典籍展览会上首发亮相。《敦煌文件言语大辞书》边界之大，前所未有。该字典能很公理由读者阅读敦煌、吐鲁番文件特殊词语清爽方面和疑难俗字、通假字鉴别方面的远离，并为汉语史、近代汉字的说合提供全面丰富的敦煌、吐鲁番文件方面的贵府，具有很高的学术价值和文化传承价值，被学界称为敦煌学说合的“又一座里程碑”。封面新闻记者那时在现场见证到这一垂死典籍的首发，并专访到《敦煌文件言语大辞书》主编张涌泉教诲。

2025年2月4日下昼，封面新闻记者再次联系到浙江大学文科资深教诲张涌泉。张涌泉教诲是宇宙古籍整理出书筹画指点小构成员，主要从事敦煌文件整理、近代汉语、写本文件学说合。代表作有《敦煌变文校注》《敦煌俗字说合》《汉语俗字丛考》《敦煌经部文件书册》《汉语俗字说合》《敦煌写本文件学》等，在国内享有殊荣。谈到恩师，张涌泉教诲说：“项敦厚治学严谨，学风朴实，对古代文件的证据，强调无征不信，踏结实实，不为空疏皮傅之说。他的论著，为咱们建设了榜样，是咱们无穷无穷的钞票。”

在川大修业的日子，是张涌泉教诲一段紧记的时光。“成齐的天似乎老是阴千里千里的，但在川大，我感受到的到处齐是灿烂的阳光。”恰是沐浴在这份灿烂阳光中，张涌泉的东谈主生在参预川大后翻开了新鲜的一页。在两年半的本领里，他接踵完成了两部著述，两篇学术论文也赢得了中国社科院后生言语学家奖二等奖。博士论文自后更评获教训部一等奖、胡绳后生学术奖第一个言语学奖。再之后，他又两次获评中国社科院后生言语学家奖一等奖、中国优秀博士后、国度有了得孝敬的中后生人人等荣誉。

项楚先生作品《寒山诗注》

弟子周裕锴：

从恩师学会“理校法”

完成250万字《石门翰墨禅校注》

四川大学文学与新闻学院汉文系教诲、中国古代文学博士生导师、中国苏轼学会会长周裕锴，自1994年春季考到项楚门下，直到1997年7月赢得博士学位，在项楚教诲的指导放学习了3年多本领。

2025年2月4日下昼，封面新闻记者采访到正在恩师家中祭奠的周裕锴教诲。他自大，我方最近一次跟敦厚长聊是在2023年夏天，在敦厚家里待了半天，“那时我合计他躯壳还不错，咱们还一齐分布。据我所知，这几年他冬天齐要到海南去，但本年冬天躯壳就相比差了，就没去海南。”

周裕锴教诲向记者回忆、描写了当年在项教诲博士门下念书的详确情形，“阿谁时候，我所在的阿谁年事就我一个东谈主。在我底下有一个年事，上头有一个年事，咱们几个同门同学就一齐在项敦厚家里上课。项敦厚温煦可亲，在项敦厚家的餐桌上，项敦厚带咱们读《寒山诗注》，格外于一个袖珍的念书会。当咱们读到不懂的地点，或者是不知谈出处的地点，项敦厚就轻轻地点拨一下。在项敦厚的指导下，咱们才发现，寒山的诗并不是涎水话、口语，其中包含了好多潜入的文化内涵。比如说寒山，会用《战国策》或者其他一些旧书内部的典故。不错说，项敦厚为我掀开了一扇窗口。往日我念书相比浅，随着项敦厚念书以后，才相识到研读需要如斯安妥、有好多值得酌量的地点。”

项楚先生在敦煌学领域内的学术造诣和孝敬之大，为学界公认并称谈。周裕锴教诲坦言，我方看成项敦厚的学生，天然也跟敦厚学过一些敦煌学方面的内容，以致写过这方面的论文，但我方自后的治学重心并不在敦煌学领域，“不外，项敦厚在敦煌学领域说合时所展现出的治学精神和词语考据的方法，给我的学术说合带来很大的匡助，对我的治学影响很大。比如说，2021年夏，我出了一套10册共250万字《石门翰墨禅校注》。在作念这个职责的进程当中，我所使用的好多方法即是受到项敦厚的影响。其中对我匡助、影响最大的即是‘理校法’。这是一种校勘的方法。项敦厚说合的敦煌文件，是一种手本。我说合的石门翰墨禅天然是刻本，但骨子上它的性质是手本滚动为刻本。因为内部有好多手本的陈迹，是以错字相等多。于是我就用项敦厚当年教咱们的‘理校法’，考据出内部好多错字。敦厚的学术设立之杰出，是我根底就赶不上的，但项敦厚的学术精神和治学方法，至少在文件学、言语学方面，不错说是让我获益匪浅。”

项楚先生作品《显学中的敦煌学》

他的品格：

冷落名利 谦谦正人 

造就冷门绝学无虑无忧

项楚先生国粹根柢深厚，精于校勘考据，立场独具，特质昭着。他既具有强大的学术视线和难懂的学术知极力，又醒目细节的说合和实证的考据，将言语、文件、文学、宗教等多方面的常识情投意合，变成了独具特质的治学范式。这种买通了学科界限的交融理解智力，在学科单干越来越细，学科壁垒较为了得确当下，较为荒僻。

谈到先生治学因何能达到如斯意境，周裕锴教诲对封面新闻记者说，“我个东谈主合计，原因主要有两个。最初是先生资质很高，第二即是他冷落名利。比如说，当年他从中学调到川大，参与《汉语大字典》的编撰。那时候给他一些很难的文件材料。先生就去耐烦打入冷宫，因此构兵到敦煌文件。他下了很大的功夫，作念了好多设备性的职责。”

周裕锴教诲还提到，“先生生活中相比千里默缄默，授课念念路相等了了，莫得谎话。他讲的课，你顺利给他灌音下来打印出来，就能成为一篇好的文章。其实，这是很少有东谈主作念到的意境。我合计先生能作念到这些，最初天然亦然跟天分高联系，另外即是他对我方的说合领域相等老练。”

关于大众来说，文件学冷僻败兴。但项楚先生在这个领域默默造就几十年，有何诀要？周裕锴教诲说，“我合计莫得什么终点的诀要。有的东谈主心爱吵杂，热衷领有大众的粉丝。但项敦厚细目不是这么的东谈主。他说合的学问属于顶尖的、好意思丽少许的学问。粗浅易懂的风趣群众齐知谈。就我个东谈主不雅察和体会，其实像项敦厚这么说合学问真确深入到一定进度的时候，他细目不会合计败兴，反而会乐在其中。其果真一个相比难题的领域，处理一个问题，这种设立感或者赢得感，细目是提高短本领内常常钦慕上的千万点赞。”在此次采访的终末，周裕锴再次向封面新闻记者强调，项楚先生最让他感佩的，除了学术说合领域的设立除外，“即是先生冷落名利，打入冷宫那种耐烦，以及作念学问作念出风趣的精神。若是一个东谈主作念学问仅仅为了一份职责，为了生活生计，其实作念起来是很苦的。但若是你把学问当成是你人命的一部分，就不会合计它有什么败兴。”

《项楚学术文集》（中华书局）

西南交通大学特聘教诲、巴蜀方言与文件说合中心主任汪启明，是《汉语大字典》常务副主编、闻名言语学家赵振铎的大弟子，与项楚先生也颇有渊源。“我第一次见到项先生是听他给咱们开一场讲座，那时我在四川教训学院读本科，那依然是40年前的事了。”汪启明教诲向封面新闻记者回忆谈。

在汪启明教诲的构兵感受中，项楚先生是一位谦谦正人。“有一次，我请他到咱们学校来讲学。我说到他是‘行家’。他说，不要用‘行家’这个词，当今‘行家’满天飞，这个词险些带着讥诮意味了。”

汪启明教诲叹气地说，项先生学问作念得相等好，“治学宏通，在多个领域内齐造诣很高。尤其是在敦煌学方面的设立，用‘蜚声海表里’这个词刻画，是绝不夸张的。也曾有个说法是‘敦煌在中国云开体育，敦煌学在番邦’。项先生的说合在很猛进度上冲破了这种说法。并且，项先生不光我方治学设立高，在培养东谈主才方面亦然硕果累累。项先生过70岁诞辰的时候，群众在金河宾馆聚。我那时也去了。看到他培养的学生真多，不少还在学术上取得很高的设立。”